Se revisa la metodología general
de tabulación y análisis, definiendo las etapas que debiera
abarcar un proceso de estudio de la escritura.
En este capítulo es importante que el examinador aprenda a distinguir
la polaridad escritural, iniciar su ejercitación en la jerarquización
de signos, para la posterior interpretación graduada de las competencias
laborales. Es premisa de este apartado otorgar un peso diferenciado
a los signos, en función de su grado de incidencia en las interpretaciones,
como el número de indicadores que cubren un rasgo en particular
(agrupaciones de signos que establecen un “síndrome gráfico”
o “matriz gráfica”). De acuerdo a este criterio se
pueden clasificar los signos en “macroescrituras”, “signos
dominantes”, “signos secundarios” y “gestos
tipos”, entregándose las nomenclaturas para su identificación.
En este apartado también se relaciona la simbología del
espacio del enfoque grafológico con los 4 colores fundamentales
Lüscher; además de comentar un primer análisis de
caso de escritura.